По определению творчество – это деятельность, порождающая нечто качественно новое и отличающееся неповторимостью, оригинальностью и уникальностью. Это определение творчества бесспорно. Бесспорно для взрослых людей. Но для школьников, тем более – для младших, приведенное выше определение творчества, по нашему мнению, следует адаптировать к психическому уровню развития ребенка.
Касательно младших школьников справедливо будет несколько упростить трактовку определения творчества. По-видимому, "нечто новое, отличающееся неповторимостью, оригинальностью и уникальностью" следует значительно смягчить. Ребенок для того и пришел в школу, чтобы научиться на опыте предшествующих поколений. Но, познавая мир не по канонам репродуктивного метода обучения, а по системе развивающего обучения, на базе ко-торого разработана концепция методики обучения младших школьников шах-матной игре с применением компьютерных технологий, ученик самостоятельно познает мир, творя новые для него объекты, хотя последние и были кем-то ранее созданы.